Tanssikeidas, opettajat

Sirke Seppänen

Sirke Seppänen

Olen tanssinut itämaista tanssia vuodesta 1987. Ennen itämaisen tanssin löytämistä tanssin myös jazztanssia ja tutustuin afroon, flamencoon ja sambaan. Itämainen tanssi tuntui kuitenkin ylivertaiselta ykköseltä heti ensimmäisestä tanssitunnista alkaen, ja innokas harrastus johti myös tanssin opettamiseen vuodesta 1989 alkaen.

Ennen päätoimiseksi tanssinopettajaksi ryhtymistä valmistuin Helsingin yliopistosta 1990 filosofian maisteriksi. Kulttuurien tutkimuksen koulutusohjelmassa perehdyin Afrikan ja Lähi-idän kulttuureihin ja islamilaiseen yhteiskuntaan.

Hankittuani itämaisen tanssin perustaidot Suomessa kävin lisäämässä tanssitietoa ja -taitoa aluksi matkoilla Turkissa ja sittemmin vuodesta 1990 lähtien Egyptissä, Kairossa. Lisäksi hankin jatkokoulutusta Suomessa vierailevien ulkomaisten opettajien kursseilla. Opettajina ovat olleet mm. Mahmoud Reda, Raqia Hassan ja Yousry Sharif.

Naisten soolotanssin - baladin ja estraditanssin - lisäksi olen opiskellut egyptiläiseen folkloreen kuuluvia tansseja: kavaasia, fellahia, haggalaa, nuubialaista ja aleksandrialaista tanssia. Myös Persianlahden alueelta tuleva khaleegi (sauditanssi) sujuu siinä missä Mahmoud Redan andalusialaistanssikin. Olen tutustunut myös turkkilaiseen 9/8 karsilamaan sekä tunisialaiseen ja marokkolaiseen liikekieleen.

Tanssivarustekaapista löytyvät estradihuivin lisäksi sormisymbaalit, tanssikeppi, milaya, tamburiini, miekka, kynttilät ja shamadan-kynttiläkruunu. Ja vaikka kaapissa ei olekaan käärmettä, olen tanssinut myös tiikeripythonin kanssa.

Vuonna 1993 Tammi julkaisi kirjoittamani opaskirjan Itämainen tanssi. Se sisältää katsauksen itämaisen tanssin historiaan ja itämaisen tanssin perusliikkeet kuvien kera.

Nykyisin tanssin, esiinnyn ja opetan päätoimisesti ja järjestän tanssikursseja aivan perustasosta pitkälle edistyneille. Suunnittelen myös koreografioita sekä soolotanssijoille että tanssiryhmille.

Tanssijan lisäksi näen itseni myös kansainvälisyyskasvattajana. Itämaisen tanssin opettajana pystyn ohjaamaan palan Lähi-idän ja Pohjois-Afrikan maiden kulttuurista suoraan ihmisen sisimpään; saan heidät kokemaan omakohtaisesti toisen kulttuurin tunnelmia.